Formation et médiation numérique : transmettre le web et l'éco-conception

Du concret avant la théorie

Je crois aux mains sur le clavier. On part d'un exemple réel, on le triture, on casse des choses, on les répare. La théorie arrive ensuite, pour expliquer ce qu'on vient de vivre, et elle s'ancre bien mieux comme ça.

Au niveau de chacun

J'ai accompagné aussi bien des grands débutants que des développeurs confirmés. J'adapte le rythme et le vocabulaire au public que j'ai en face, sans jargon inutile ni condescendance. Personne ne devrait avoir peur de poser une question.

Pour rendre autonome

Mon objectif n'est pas d'impressionner mais de rendre service. Une formation réussie, c'est une personne ou une équipe qui n'a plus besoin de moi pour avancer. C'est aussi ma manière de mesurer si j'ai bien fait mon travail.

Les sujets que je couvre

CSS et JavaScript : les fondations du web

CSS : mises en page modernes et responsives, flexbox et grilles, et les bons réflexes pour des pages rapides.

JavaScript : manipulation du DOM, appels d'API et création d'interfaces vivantes, sans se noyer dans la complexité.

Frameworks et outils modernes

Vue.js : composants réutilisables, gestion de l'état et intégration au reste de l'application. Le framework que j'utilise au quotidien.

Node.js : du JavaScript côté serveur, des API performantes et le dialogue avec la base de données.

Back-end avec PHP

PHP et Symfony : applications web dynamiques, accès aux bases MySQL et sécurisation des traitements. Un socle que je connais de l'intérieur pour l'avoir beaucoup pratiqué.

Éco-conception et Cloud

Éco-conception : alléger les pages, réduire les requêtes et adopter des réflexes durables qui restent après la formation.

Architecture Cloud : conteneurs Docker, services cloud et applications qui tiennent la charge sans gaspiller de ressources.

Prise de vue et montage vidéo

Prise de vue : cadrage, lumière et son, pour des images propres même avec un matériel simple.

Montage : dérushage, rythme et habillage jusqu'à une vidéo prête à diffuser. J'ai notamment initié des enseignants-chercheurs et professeurs d'université à la vidéo, dans leur recherche de nouvelles méthodes d'enseignement.